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集体主义
文章作者:佚名  更新时间: 2016-4-11    浏览次数: 887

 各位老师,各位同学,大家好!今天的周前教育,我想和大家一起来谈谈“集体主义”!乍听,这个话题是老生长谈了,但是我们都知道它的意蕴,它的精神却经久不衰,永远是精神世界里的一盏明灯。所以今天,我们还是要来谈谈这个话题。

 那么,什么是集体呢?有没有人思考过呢?

 日常生活中,同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面:我们伸长脖子在路边等车,车终于开过来了,我们满心欢喜,即使车箱已经很拥挤,我们仍然强烈希望车能停下来,如果汽车司机胆敢不停车,我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车,在车上看到车外拥挤等车的人们,我们心底却偷偷希望司机不要停车,如果司机果然不停车,汽车在拥挤的人群前呼啸而过,车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。

 车内和车外属于不同的利益团体,不同的利益团体,就会对事物有不同的态度,以维护自身的利益。共坐一辆车,短短的一段路程,短短的一段时间,我们都会有共同的利益,都会为维护自身利益而团结一致起来。

 现在,我们同在一个班集体,同在一个学校,上了同一辆车,在这辆车上,我们的共处的时间不是短短的几个小时,而是整整三年;我们之间的关系不是萍水相逢,而是朝夕相处;我们的目的地不是某个简单的地方,而是影响到我们一生的大学梦想;我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作,而是需要全体成员的团结协作和共同努力。

    学校是个大集体,班级是个小集体。一个集体,它有明确的共同目标,由此而产生的共同行为。每个集体成员都是为共同目标而行动着,因而相互关心,相互督促;它有统一的领导;它有共同的纪律,每个成员都要使自己的意志服从集体的意志,使自己的利益服从集体的利益;它有共同的舆论。所以集体主义精神,就是一切从集体出发,以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上,有为集体奉献的精神。

相传,有一次,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?在集体的江河湖海中,个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值,所以个人的归宿是集体。

因而,我们作为班级的一份子,作为学校的一份子,我们有责任和义务为了我们的共同目标,一起努力向上!

为了加深大家对集体概念的理解,再给大家讲两个故事:

第一个故事:某部落头首领有三个儿子,都十分勇敢彪悍,彼此之间谁也不服谁。首领老了,担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。有一天,首领把三个儿子叫来,表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。测试的方法是放一堆羽箭,让三个儿子同时测试,看谁折断的多。折断一根箭时,三个儿子都能很轻易做到。折断五根箭时,三个儿子用用力也都能做到。折断十根箭时,三个儿子费了九年二虎之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能办到。 

同学们思考一下:为什么到20根的时候就没有人能办到了?

我们把故事听下去:

   首领对三个儿子说,如果把这二十根一根一根折断,是不是很容易?而要一下子折断二十根箭,是不是就很难甚至办不到。所谓兄弟同心,其利断金。父亲希望你们无论是谁当了首领,其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台。三兄弟听了很感动,发誓在父亲百年之后,一定不为了首领之位而自相残杀。 

这个故事最重要的八个字是:兄弟同心,其利断金!也就是团结二字。一个班集体如果不团结那就是一盘散沙,永远也做不成大事业。  

让我们一起来听听第二个故事《天堂与地狱》

    有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别,于是他找到了上帝,请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱,看到的是这样一副景象:一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西,但是那把长勺实在太长了,比他们自己的手臂还要长,所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了,但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。

    他们又来到了天堂,那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺,但是他们每个人都吃到了食物。

这是为什么呢?因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃,每个人都这样做,所以每个人也都吃到了食物。我们要学会相互帮助。

这两个故事告诉我们:一个好的集体是离不开团结和友爱的。

可是,我们周围还存在着一些同学集体观念意识不强,没有主人翁意识,责任心不强,缺乏团结和友爱的现象。

比如:课堂有学生不认真听讲、甚至打瞌睡;自习课有个别同学讲话,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰;课间追逐打闹,破坏纪律;跑操时动作拖拉,影响全班集合的时间和速度;集体打扫卫生时,个别逃脱或打扫不彻底,班里事务认为不是自己的,是负担,不愿为班级多出力、多干活;部分寄宿生不及时就寝,夜间大声讲话,影响他人的休息,宿舍卫生打扫不干净;校园内随意吐痰,乱扔果皮纸屑,今天我就在楼梯的拐角处看见垃圾被扔到了窗户上面;破坏校内公共设施、设备,在教室桌椅、宿舍墙上乱涂乱画等。

    这些问题的存在,都与同学没有认识到集体的重要性有关,缺乏集体荣誉感,缺少团结和友爱。其实,每一个同学都是班级的一个窗口,你的行为的好坏都会直接影响你所在班级的印象好坏,你走出校门,作为二中人,你的言谈举止也和学校紧密相连。
    我们的班集体、校集体是大家学习的港湾和成长的摇篮。一个班级班风的好坏,直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤,近墨者黑,自己再想学好,做好,没有好的环境做保障,是静不下心来的,是没有前进的动力的,自己会慢慢的堕落下去,学习成绩一落再落。

集体与个人是休戚与共的关系,集体离开了个人,就成了无本之木;个人离开了集体,就像鱼儿离开了水。在这个集体中,同学之间可以相互帮助,排忧解难,共同进步。有病了就会有人陪,有学习问题可以帮助解决,没钱了可以借给你。有了好的集体,再冷的冬天也会感到温暖,再大的事情都可以解决,集体的力量和智慧肯定是无穷的!

    当然,学校里也涌现了集体主义观念强的同学,在这里,首先表扬一下高一(4)班的何平同学,昨天在校园中捡到一块手表,及时上交到学生发展处,维护了他所在班集体的荣誉,维护了其他同学的利益,这不也是集体主义精神的一种体现吗?希望其他同学多多向他学习!也请昨天丢失手表的同学,到团委办公室认领。

再者,我们还要表扬一下高一的仪仗队的同学,为了运动会的顺利召开,不仅积极报名参加,还不惜牺牲自己自习、中午休息的时间,加强入场训练,非常的辛苦,他们的集体精神值得我们弘扬!

    说道表扬,让我想起了今天早晨我站在校门口的情形,同学们热情的招呼让我有点应接不暇,但我的内心却十分温暖,我相信这一天,这些打招呼的同学的心也是与众不同的,也是温暖的!所以我们要郑重地表扬一下在校园中主动与老师、与同学打招呼的同学,他们牢记了上周礼仪教育的核心,其实我觉得这也是集体主义精神的体现,因为他们展示了学校的精神风貌,很好地维护了学校的集体利益,他们就是我们学校的一面旗帜。希望更多的同学养成文明的礼仪习惯,增强学校的凝聚力!

    运动会即将进行,这又是展示各班集体风貌的时候了,希望大家积极报名,在运动场上尽情展现各班的团结,各班积极向上的精神风貌!让别人看看你班的风采,你班强大的凝聚力!  

最后,播送一则寻物启示:上周,高三(7)班的季鑫宇同学丢失了一块手表,希望捡到的同学能够尽快物归原主或送至团委办公室。

另,请高一各班团支部书记尽快将本班团员的入团申请书交到团委,已丢失的同学尽快去原初中补办。

下面,请各班班主任继续加强集体主义的教育或自行安排!本周周前教育到这结束!

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