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规范办学,从我做起 ——谈心理健康教育在学校工作中的开展情况
文章作者:黄萍  更新时间: 2019-6-21    浏览次数: 1988

 目前,规范办学行为,深入实施素质教育已进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。但违规补课多、考试多、作业多,学生睡眠少、课业负担重的现象还比较普遍,制约了学生的发展,影响了学生的身心健康。作为一名学校心理健康教育工作者,肩负着学生心理健康教育工作的使命,本着对事业负责,对未来负责的精神,我充分认识到规范办学行为,深入实施素质教育的重大意义。下面我就结合我的工作,谈一谈我是如何开展心理健康教育工作,促进学生身心健康发展的。

 

一、利用各种途径,加强心理健康知识宣传

(1)、校园网上进行心理教育知识的宣传。开设心理健康知识的专题广播,通过校广播站、校报、橱窗等宣传心理健康知识,主要内容应包括案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。每周一次,专时专用。做到及时、细致、深入,贴近学生实际,满足学生所需。

2)、利用学校的专题板报,每月进行一次心理健康知识的宣传。主要是如何提高学习效率、如何提高注意力、锻炼意志、考前心理辅导、考前食谱等。

二、开设心理健康教育课

我在给学生上心理健康教育课之前,做了大量的准备工作,因为每周只上一节课,所以学生对我的要求高、期待也高,为了让每一个学生都参与进来,让其感受到心理学的魅力,我精心设计了很多有趣的活动,让学生在活动中感受,在参与中领悟。同时,我还充分利用校园网络进行现代化教学,做好课件,让每个学生都能享受到网络教学的优越,保证每一节课的质量。

 

三、做好学生日常的心理咨询工作。

 

我校心理咨询室坚持每天中午对学生开放,不管是什么样的学生,我都耐心帮助他们解决心灵上的困惑。在接待来访学生过程中,我都能认真倾听每一位学生的心声,让他们感受到心理咨询辅导老师的真诚。心理咨询有一条重要原则:保密,对于来访学生,我从来不将其谈话内容告诉家长和班主任,以保护学生的隐私。

 

四、开展心理咨询专题讲座。

 

为了提高学生承受挫折的能力,帮助学生直面在高中阶段所遇到的各种心理问题,召开一次大型的专题讲座。通过生动的案例、科学的讲解,使学生正确认识自我,增强调控自我、适应环境的能力。形式采取室外听讲,中间穿插师生互动。

 

规范办学行为,深入实施素质教育是每个教育工作者应尽的义务,从点滴做起,从小事做起,把学生的身心健康摆在第一位,做一个有“心”人,学生的素质教育将会迎来美好的明天。

 

 

 

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